Catálogo

El objetivo de este curso es que cada profesor diseñe un portfolio para trabajar con sus alumnos (o bien docente) no sólo como almacén de evidencias de aprendizaje sino como herramienta para que el alumno reflexione sobre su aprendizaje.

En este curso crearemos un PLE (entorno personal de aprendizaje) adaptado a nuestras materias y alumnos, donde les facilitaremos el que puedan aprender de una manera eficaz con el uso de la tecnología.

El objetivo final de este curso es que cada participante acabe la formación habiendo creado su propio PBL, y diseñando también un plan de aplicación para el aula, así como las herramientas para evaluar tanto el proceso como el/los productos del PBL a través de rúbricas.

En este curso aprenderemos a utilizar una tecnología motivadora y sencilla en su uso que nos ayudará a  trabajar  contenidos propios de la Etapa de Educación Infantil y Primaria en un formato muy atractivo, tanto para los alumnos como para los propios docentes.

En este curso el profesorado podrá conocer la base metodológica de los edulandscapes y cómo favorecer el autoaprendizaje de los alumnos. Aprenderemos cómo aplicar este concepto en nuestros entornos virtuales de aprendizaje para dar profundidad al proceso de aprendizaje de los alumnos.

Si queremos que nuestros estudiantes aprendan bien a trabajar en equipo, no sólo deben practicar trabajando en equipo en el aula, sino que los hemos de enseñar, de una manera tan sistemática como sea posible, a trabajar en equipo de forma cooperativa.

Mediar el aprendizaje por competencias requiere de nuevas estrategias de evaluación. Aprende mediante este curso evaluar las competencias por rúbricas, su clasificación y en qué etapas utilizarlas.

La Taxonomía de Bloom abarca desde los de pensamiento de orden inferior hasta los pensamientos de orden superior. En la transformación de la educación en este nuestro siglo XXI también se ha transformado esta Taxonomía para adaptarse a las distintas necesidades competenciales y de saber hacer. Utiliza estas nuevas aproximaciones de la Taxonomía de Bloom para profundizar en contenidos y estrategias de pensamiento en las distintas actividades en el aula.

El objetivo final de este curso es que cada participante acabe la formación habiendo creado un curso en Moodle que pueda restaurar en su centro, para utilizarlo posteriormente con sus alumnos. Para ello trabajaremos en la plataforma de Agoralearning los contenidos, al mismo tiempo que cada alumno dispondrá de su propio curso de prácticas dentro de la misma.

Se comenzará con un repaso a los contenidos vistos en el curso de Moodle 1, y se añadirán nuevos recursos y actividades como son el recurso libro, las encuestas, bases de datos.... También dedicaremos una unidad a las calificaciones de Moodle, para tratar con profundidad este tema, así como al seguimiento del alumno y las insignias de curso.

Dentro de Google Apps para educación nos encontramos con los SITES, herramienta que nos permite crear un sitio web de trabajo colaborativo para nuestra aula. Este curso tiene como finalidad que los participantes sean capaces de crear su espacio propio en Sites y familiarizarse con las opciones que ofrece la plataforma, para tener la autonomía suficiente como para aprovechar el potencial educativo de esta herramienta.

Google Classroom es un entorno de aprendizaje virtual sencillo pero a la vez con una serie de recursos suficientes para dinamizar cualquier grupo de alumnos. Aprende en este curso a utilizarlo como recurso de contenidos, como acceso a distintas actividades externas o incluso para que tus alumnos envíen tareas o las modifiquen a tiempo real. No esperes encontrar un completo entorno de aprendizaje pero sí uno que movilice tus clases.

Compartir las actividades y tareas realizadas en el iPad ahora es muy fácil mediante los discos virtuales como Google Drive. Aprende con este curso como organizar un aula en la nube con Google Drive, estar en contacto directo con los alumnos y crear una estructura compartida para dinamizar el uso del iPad en las aulas.

Trabajaremos con una plataforma que incorpora teléfonos móviles y tabletas para realizar actividades geolocalizadas a través de una aplicación. De esta forma,  puedes posicionar tus puntos de interés en un mapa, agruparlos en escenarios, añadir contenido multimedia, enlaces, crear itinerarios y compartir lo que hayas creado, pero la utilidad más interesante que trabajaremos es la posibilidad que da de generar juegos de pistas o preguntas geolocalizadas, de forma que un usuario puede jugar sobre el terreno con las pistas que has creado vía web.